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襄城縣召開教育質(zhì)量提升行動動員會暨教師節(jié)表彰大會

【信息來源:【信息時間:2023-09-12 10:54  閱讀次數(shù): 】【字號 】【我要打印】【關(guān)閉

9月10日上午,襄城縣召開教育質(zhì)量提升行動動員會暨教師節(jié)表彰大會,深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述,認(rèn)真落實黨中央、國務(wù)院、省委、省政府和市委、市政府關(guān)于教育高質(zhì)量發(fā)展的部署要求,動員全縣上下進(jìn)一步凝聚思想共識、明確發(fā)展目標(biāo)、細(xì)化攻堅措施,推動全縣教育質(zhì)量再上新臺階,為辦好人民滿意教育、推動教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅實支撐。縣領(lǐng)導(dǎo)范耀江、張國平、李靜、胡德強(qiáng)、韓培鑫、賀紅旗、方景昭、張智勇、趙丹等出席會議。

縣委書記范耀江指出,襄城歷屆縣委、縣政府始終把教育發(fā)展作為頭等大事,全面落實黨中央重大決策部署和省委、市委工作安排,堅持從政治上看教育、從推動襄城長遠(yuǎn)發(fā)展的角度抓教育,推動教育事業(yè)發(fā)展取得了顯著成效。但與高質(zhì)量發(fā)展的要求相比,與人民群眾的期盼相比,還存在一些短板和不足。全縣上下要提升站位抓教育,堅定不移把教育擺在優(yōu)先位置。圍繞教育質(zhì)量提升這個目標(biāo),做到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育、財政資金投入優(yōu)先保障教育、公共資源配置優(yōu)先滿足教育,推動全縣教育事業(yè)更好地適應(yīng)發(fā)展要求、滿足人民需要。

范耀江強(qiáng)調(diào),要科學(xué)統(tǒng)籌抓教育,堅定不移打造高質(zhì)量教育體系。在推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展上持續(xù)發(fā)力,多渠道增加普惠性學(xué)前教育資源供給。在推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展上持續(xù)發(fā)力,科學(xué)規(guī)劃適當(dāng)擴(kuò)大教育容量,加快擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源。在推進(jìn)普通高中特色突破發(fā)展上持續(xù)發(fā)力,堅持質(zhì)量立校不動搖,升級襄城高中,提質(zhì)實驗高中,轉(zhuǎn)型襄城三高,深化縣職教中心普職融通、產(chǎn)教融合、科教融匯,力爭到2026年全縣高中教育質(zhì)量達(dá)到全省縣級第一方陣。

要深化改革抓教育,堅定不移激發(fā)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)新活力。持續(xù)深化科研教學(xué)和質(zhì)量評價改革、集團(tuán)化辦學(xué)改革、教師“縣管校聘”改革、校長職級制改革、黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制改革,主動對標(biāo)省、市教育改革決策部署,梯次接續(xù)、前后銜接、縱深推進(jìn),將改革成效轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動力。

范耀江指出,要建強(qiáng)隊伍抓教育,堅定不移鍛造高素質(zhì)教師隊伍。把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首位,引領(lǐng)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。要全面提升教師專業(yè)能力,深入實施“三名”培育工程,加大“縣培計劃”實施力度,打造高素質(zhì)教師隊伍。

范耀江強(qiáng)調(diào),要高效保障抓教育,堅定不移強(qiáng)化黨對教育的領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真落實中央和省、市、縣關(guān)于教育工作的決策部署,把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置,集全民之智,舉全縣之力,以優(yōu)先發(fā)展的理念、奮勇爭先的狀態(tài)、嚴(yán)管實管的作風(fēng)、尊師重教的共識大抓教育、抓好教育,咬定目標(biāo)不放松,攻堅克難再向前,努力辦好人民滿意教育,推動襄城教育事業(yè)再上新臺階、取得新突破。

代縣長張國平在主持會議時強(qiáng)調(diào),要堅持教育優(yōu)先發(fā)展。把重振襄城教育的責(zé)任時刻放在心上、扛在肩上、抓在手上、落實在行動上,加快建設(shè)教育強(qiáng)縣,全力辦好人民滿意的教育。

要全面提升教育質(zhì)量。優(yōu)化教育布局,加強(qiáng)隊伍建設(shè),關(guān)心關(guān)愛教師,建立教師補(bǔ)充長效機(jī)制,加強(qiáng)校長隊伍建設(shè),健全教師成長機(jī)制,千方百計為廣大教師解難題、辦實事。

要全力打造和諧校園。常態(tài)化開展校園安全風(fēng)險隱患排查整治,持續(xù)加強(qiáng)校園周邊綜合治理,積極開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查,高度關(guān)注學(xué)生的心理安全和身體健康,筑牢校園安全防線。